杨 忠

（安徽广播影视职业技术学院，安徽 合肥 230011）

播音主持专业实践教学研究

杨 忠

（安徽广播影视职业技术学院，安徽 合肥 230011）

实践教学是艺术专业实现教学目的的重要途径。近年来国内播音专业教育规模迅速扩大，使得实践性非常强的播音专业人才的培养正面临着许多新情况、新问题，研究确定播音主持专业技能教学模式迫在眉睫。本文依据省市县级广播电视影视制作单位对行业人才的素质需求和岗位分析，有针对性地确定播音专业实践教学内容，探讨该专业实践教学体系的构建。

专业技能；综合实践；调研实践；保障系统；校台合作

1 实践教学存在的问题和发展趋势

播音员主持人是具有坚实的播音和新闻技能受到严格行业训练的专门人才。从目前的媒体用人状况来看，出色的主持人多半不是播音主持专业出身，而是从实践中不断打磨出来的。而另一方面，目前教育界的情况是：短短几年内国内300多个院校迅速开办起了的播音主持专业，对这个专业而言，实践性教学活动是非常关键性环节，它必须是课程教学的重要组成部分。因为通过实践教学提高学生的实际动口能力，并将理论与实际结合起来，提高学生在话筒前分析问题与解决问题的能力，是播音专业教学的特点和根本所在。完善的是教学体系是培养合格播音主持人才的必要前提，这是目前开办这一专业的学校迫切需要解决的问题。但开办播音主持专业的院校因为多种原因在实践教学上存在很大缺口，大家普遍感到播音教育体系亟待完善。……