韩连权

（常州工程职业技术学院，江苏常州 213164）

1 研究目的

高职全称是高等职业教育，学历层次隶属于专科，学生毕业后可获得大专文凭。随着科学技术的迅猛发展，新技术的不断更新、已有知识的老化等原因，迫使广大高职院校的毕业生自觉重视继续教育，主动参加继续教育学习，不断提升自己学历和能力，以适应社会日益发展的需要。

本文研究的继续教育是广义的继续教育，是指对“负有成人责任的人”的再教育或后续教育，包括已具有一定知识和技能基础的各种层次的在职培训、职业资格教育、改行转业教育及相关的学历教育等[1]。在此，通过问卷调查的方法研究高职毕业生参加继续教育的现状，从而更好地实施扎实有效的多种形式的继续教育，继续为高职毕业生成才服务。

2 研究方法

笔者参考国内同类调研成果来制定调查问卷，随机抽取江苏省常州高等职业技术园区内5所高职院校2010届毕业生作为调查样本，调查化工设备维修技术、建筑工程技术、服装设计、文秘、酒店管理、模具设计与制造等6个专业，共发放调查问卷248份，实际回收有效调查问卷231份，有效回收率达93.14%，运用SPSS（社会科学统计软件包）对相关数据进行分析研究。

3 现状分析

3.1 参与继续教育主动性强

表1反映的是不同专业毕业生参加继续教育情况。在接受调查的248名毕业生中，有203名毕业生反馈已经参加各种形式的继续教育，约占调查人数的81.85%，这充分说明广大毕业生能够意识到参加继续教育的重要性，能够意识到社会对人才的不同要求，从而主动参加各种形式的继续教育，不断提升自己学历和能力，以适应社会的不断发展的需要。……