刘晓波

一、项目教学法的含义

项目教学法也称基于项目活动的研究性学习，是师生通过共同研究并实施一个完整项目或工作而进行的教学活动。项目教学是将项目以需要解决的问题或需要完成的任务交给学生，在教师指导下，由学生自己按照实际工作的完整程序，进行信息收集、计划制定、项目决策、项目实施、检验成果、评估总结的过程。

二、项目导向审计教学的意义

基于项目为导向的审计教学，极大推动审计教学方法、教学过程、教学内容、教学管理的全方位改革。审计教育进行项目设置，离不开专业知识和专业技能，更离不开有关职业岗位所需的知识内容。在教学过程中，必须以学生为中心，教师为主导，积极创造理想的学习情境，充分发挥学生的主观能动性、主体性及创新精神，促进学生主动接受新知识，使学生有效完成对当前所学知识的建构；基于项目的审计教学主要过程不以教师讲授为主，实践教学过程也不以教师计划的实践步骤展开，而是以学生自主学习和亲自操作为主要教学过程。审计项目教学有利于推动“以学生为根本、以服务为宗旨”的教学过程与教育工作改革。实施审计项目教学，教师指导、引导学生开展具体学习过程，负责项目内容设计和计划制定，调控与管理动态教学。实施审计项目教学，学生自主性强，自由度大；然而对教师的要求也提高了；学习质量评价出现多元综合情况。基于项目导向教学为学生提供了培养综合职业能力，实现与职业岗位无缝对接，培养高技能人才的一条新途径与方法。……