江苏省震泽中学（215200） 明 春

《地理课程标准》提出了“学习对生活有用的地理”、“学习对终生发展有用的地理”等新理念，让地理走进学生的生活，使他们能够在生活中发现、探究、解决地理问题，体验地理知识，培养地理观念，感悟地理之美，这是我们地理教师的目标与追求。那么，我们地理教师怎样才能贯彻新课标理念，帮助学生提高综合能力，感悟地理的魅力，进而更加热爱生活呢？

一、晓之以理

在现有的高考模式下，高中地理一直是人们心中所谓的“副科”，不受学生、家长甚至一些教师的重视，因而地理教师教学活动的开展，会受到更多的限制。但笔者认为，不管别人重视与否，地理教师自己首先要重视地理学科和地理教学，要清楚明了地告诉学生及家长，生活中处处有地理，我们学习地理不仅仅是为了考试，而是为了更好地生活。例如：在讲授“城市区位分布及其演变”课中，用古巴比伦王国的毁灭、美国西部的黑风暴以及我们西北地区的土地沙漠化与沙尘暴等实例，使学生了解由于缺乏地理知识，人类活动违背自然规律，必然会使人类自己受到大自然的惩罚的道理，进而使学生认识到学习地理的重要性。

二、寓教于乐

现在在每个班级中，都可以找到若干个厌学的学生，但却找不出几个不爱玩的孩子。针对这一现象和学生大多具有好动、好奇心强、好自我表现的特点，在地理教学中应当加大学生活动的力度，尽可能地根据学生的认知水平和心理状况，设计一些动手、动脑的游戏和小组竞赛活动，做到寓教于乐，使学生在快乐的活动中提高地理能力。……