江苏省如东县马塘中学（226401） 徐宏兵

【题目】

（2010•吉林省十校联考）下图为某日某时北半球a、b两纬线上不同经度的太阳高度示意图。读图完成1～3题。

1．此日太阳直射点和a纬线的纬度分别是（ ）

A．0°，15°N B．15°N，30°N

C．15°N，45°N D．23.5°N，60°N

3．6月22日，b纬线上的最小太阳高度为（ ）

A．6.5° B．8.5°

C．23.5° D．21.5°

【题目解读】

题目信息明确a、b曲线代表北半球两纬线上不同经度的太阳高度值的变化情况。在这些条件中，一方面要读出各纬线的最大太阳高度和太阳高度在大于等于零度值时的含义。同时，对两者太阳高度最大值出现的时刻要有敏锐的观察度，关注两者同时出现在同一副图中的关联度。题中夹带利用经度关系考查时刻变化的规律。命题者还将该日正发生极昼的最低纬度范围隐含其中，对该日的太阳高度角进行公式上的灵活变式运用；对读数的取点也有要求。同时，在不同的选题中设置不同条件与问题，使考题信息量增大，对考生要求更高。

【解题过程】

题目1中，此日太阳直射点的求得，依据a曲线信息：此地该日正午太阳高度为60°，昼长约14小时，太阳照射点的经线为90°E。无法确定所求项；依据b曲线信息：信息项目同a地，但该地最特殊信息是其昼长为24小时，根据该日最大太阳高度为30°，最小太阳高度0°的关系，求得该地的纬度位置为90°－（30°－0°）÷2﹦75°，即b地的纬度为75°N。这一信息的出现，为解决选项1中问题，打开大门。利用正午太阳高度角公式可求出此日太阳照射点的纬度位置；再根据a的正午太阳高度与此刻的太阳直射点纬度值，确定a纬线的纬度。当然，最简单的方法是根据正午太阳高度的纬度分布规律，利用a、b两纬线正午太阳高度差即两地纬度差【75°－（60°－30°）】确定。……