李志伟

【摘要】如今高校对大学语文教育存在认识不明确、教材和教学手段落后等问题。本文通过分析目前大学语文教育现状，提出应该尽快对大学语文教育重新进行定位，改变当前一成不变的教育模式，将人文性、工具性与大学语文教育相结合，强调大学语文教育的人文性、综合性、实践性。

【关键词】大学语文；现状；对策

大学语文，是普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、财经、政法、医学、艺术、教育等各类专业开设的一门公共必修的素质教育课程。教育部颁布的《大学语文教学大纲》充分肯定大学语文教学是渗透人文教育的主渠道的地位。在高校，素质教育很大程度要落到大学语文课程上，其人文素质教育作用是一般政治理论课和人生修养课所无法替代的。通过引导学生感受、领悟语言文字的巨大魅力而引领追问生存的意义和存在的真相，激发学生的独立精神和自由思想，以及想象力与创造力，培育和滋养其健全的人格与社会关怀意识。

一、大学语文在大学教育中的现状

(一)、大学生缺乏基本的语文素养

语文素养是人的素质的重要组成部分。近年来，随着高校的不断扩招，大学已由过去的“精英教育”转到“大众教育”，入学生源的语文素质普遍偏低。在实际的教学中，我们发现许多大学生经常出现语文的常识性错误，最基本的语文能力都存在问题。相当一部分大学生语文知识面不广，行文不注意逻辑，还有错别字；……