卢淑玲

（北京社会管理职业学院图书馆，北京 101601）

1 高职院校图书馆社区服务问题的提出

2002年教育部修订发布的 《普通高等学校图书馆规程》(教高〔2002〕3 号)规定，高等学校图书馆“是学校信息化和社会信息化的重要基地”,“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放”。这一规定指明了新时期高校图书馆的改革发展之路。然而高等学校图书馆 “是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构”的基本特征和功能定位，导致我国高校图书文献信息资源只能为学校服务而不能与社会共享，造成情报信息资源的极大浪费。随着社会发展、社区服务和社区建设意识的逐渐加强，社区居民对图书信息的需求越来越迫切。改革开放以来，高等教育特别是高职教育是发展最快的社会事业之一，高职院校由1998年的432所发展到2009年底的1215所，增长了2.8倍（见表1），占当年普通高等学校（2305所）的52.7%。如果按照1所高职院校1个图书馆计算，占同期全国公共图书馆（2833个）数量的42.9.7%。但是，高校的发展、社区的增加与图书馆事业的发展不成正比。高职院校图书馆所在的社区，一般为社区居民相对集中、图书信息资源需求旺盛的文化型社区（文化区），他们更多地渴望能够接受现代大学文化特别是大学图书馆丰富的馆藏图书、数字化图书信息的熏陶。

表1 2000年以来10年间高校、高职院校、社区和图书馆发展情况统计表

然而，高职院校图书馆封闭办馆的体制和服务理念的局限，早已把社区居民排除在服务对象之外。……