葛艳娜，路姝娟

（1. 上海第二工业大学机电学院，上海 201209；2. 上海第二工业大学成人与继续教育学院，上海 201209）

中德应用型本科师资队伍建设比较研究

葛艳娜1，路姝娟2

（1. 上海第二工业大学机电学院，上海 201209；2. 上海第二工业大学成人与继续教育学院，上海 201209）

德国应用科技大学在培养工程技术人才方面处于国际领先地位，在长期实践中形成了优势和特色。阐述了德国应用科技大学在师资队伍建设方面采取的措施，包括设定高标准的教师聘任资格、扩大兼职教师比例等。这些措施为其培养优秀师资、确保人才培养质量提供了保证。当前我国应用型本科教育正处于发展阶段，故德国应用科技大学在师资队伍建设方面的做法值得我们借鉴。

中德；应用型本科；师资队伍；比较研究

0 引言

根据联邦德国教育和研究部在2001/2002年冬季学期的统计数字显示，在全德国共有355所高等院校，其中156所是应用科技大学。从这个数据可以看出，在德国的高等院校体系中，应用科技大学这种办学模式是成功的，有普及性和典型性。与拥有百年历史的综合类大学相比，应用科技大学的开办历史并不长。二战后，德国经济的复苏和发展促使社会对新兴工程师等人才在教育方法和科学实践的深入培养方面提出了新的需求，为了顺应这种需求，在1968年5月提出要创立新的高等教育办学模式。1969年西德建立了第一所应用科技大学，1991年两德统一后，建立了新联邦州的第一所应用科技大学。……