■向 冲 陈 诚

根据“国家示范性高等职业院校建设计划”，各高职院校在推动基于工作过程的专业课程改革方面取得了积极成果：确定了校企合作、工学结合人才培养模式的改革方向；强化实践教学，通过生产性实训和顶岗实习增强学生就业能力，提高了毕业生就业率和企业的认可度，从而提高了人才培养质量。作为计算机信息管理的专业核心课程——数据库课程，也必须按照高职课程建设的新要求，以工作过程为导向进行课程的开发。本文以实际教学情境为例，探讨了基于工作过程的高职数据库课程开发的主要思路和方法。

一、引言

“现代企业运行和社会管理进入了以过程为导向的综合化运作时代，这对技能型人才的素质提出了新的要求。”技能型人才要想具备“持久被雇佣”的能力，不仅要有岗位技能，而且应当具备综合职业能力，因此探索基于工作过程的课程及其开发方法成为专业课程改革的重要任务。

在工学结合的高等职业教育人才培养模式中，要想让学生在真实工作情境中对工作的任务、过程和环境进行整体化体验和反思，从而实现知识与技能、过程与方法、态度与价值观的统一，就必须进行课程的设计。其核心是找到学习内容的合适载体，让学生通过经历工作过程获得职业意识和解决实际问题的方法，通过合作学习学会交流与沟通，并最终形成综合职业能力。

二、基于工作过程的高职课程开发模式的理解

（一）基于工作过程的高职课程开发模式的内涵

基于工作过程的课程是以学习领域为课程形式、以培养“综合职业能力”为目标的。……