陈方

一、兴趣的重要性

自从教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的颁布，在全国范围内小学英语课程正式被推广并开设，如何搞好小学英语教学，教师对此研究和思考方兴未艾，不同地区、不同的办学条件，理解都不尽相同，但是“激发和培养学生学习英语的兴趣”作为小学英语教学基本要求早已成为各界共识。

“兴趣是最好的老师！”教学中的兴趣是在特定的事物、活动及人为对象的刺激下，学生所产生的积极的并带有选择性、倾向性的态度和情绪。作为学习正情绪是推动学习的内驱力，对于英语学科而言是学生学好英语的强大动力，是学生主体地位能够体现的重要保证，激发和培养小学生学习英语的兴趣应该作为教学的一个主要任务。

二、激发学生兴趣的方法分析

“激发和培养学生学习英语的兴趣”作为小学英语教学基本要求早已成为各界共识。在教学实践中如何激发？方法常见的有以下几种：

1.直观教具激趣

在小学英语教学中，充分利用图片、实物以及手势等直观教具进行教学，看得见，摸得着，教师“教之有物”，学生才能“言之有物”，面对是日常生活中实实在在的东西，学生都有想用二语来描述的欲望，这教学法最形象，学生也最容易易接受，具体的事物起到引起学生的注意力的作用，学生的学习兴趣自然受到激发。

案例1：在教学单词“orange，apple，peach”等水果时。笔者拿出事先准备的桃子，对学生提问：“Whats this?”随即自答：“its a peach．”重复多遍，英语学习与实物相对应，学生把枯燥的单词引入到实物上，化难为易，容易激起学生学习的兴趣。……