沙慧

摘要：素质教育强调要对学生进行创新精神、综合素质、认知能力的培养，教师在教学理念、内容、形式、方法、评价上注重创新，让学生自主学习、个性发展，走进知识的殿堂、探究数学的由来、经历发展的过程，使学生对数学产生浓厚的兴趣，在学习过程中获得成功、体会成长。

关键词：小学数学创新教学 培养情感

在小学数学教学中，教师要充分发挥自身的人文素养、思维能力，运用适当教学方法、教学策略影响和带动学习数学知识，在教学中面向全体学生的发展，突出主体性、基础性、普及性、发展性、探究性、开放性和活动性，培养学生的创新思维、创新意识、创新能力。

一、创新教育理念，创设喜闻乐见的学习情境

一是体现学生主体地位。教师在教学时，要突出学生的主体地位，以学生为中心，以和蔼可亲的态度，幽默风趣的语言，激发学生学习兴趣，让学生敢于表达自己的见解，积极主动的参与探索、发现、解决数学问题。笔者在讲解三角形面积计算时，我让学生制作两个完全一样的三角形，把其中一个旋转180度，拼接成一个和它等底等高的平行四边形，使学生获得感性认识，然后笔者再导入新课，导出三角形的面积计算公式，这种以学生为中心的教学，让学生成为知识的发现者、探究者，不但有利于提高学生的认知能力，而且有利于学生的成长进步。

二是培养学生思维能力。教师在教学中要注重培养学生创新性、发散性、独创性的思维品质，要鼓励学生大胆提出假设，发表独特的见解，鼓励学生独辟蹊径、标新立异、探寻新方法、另辟新途径。……