张玉民

高级工程师 辽宁美术职业学院 110136

教学模式项目化就是把所有课程教学模式均以案例为依托，以实际工程项目为导向，打破知识序列，以项目的形式进行重组，培养学生独立完成实际项目的能力。然而在项目教学实践中，所有项目的选择与定位，以及各个项目所针对的能力目标、知识目标、素质目标都以岗位需求为引领，真正使学生再岗位中体验学习，培养学生能胜任工作中的各个岗位。在整个教学过程中的所有管理模式和项目进程等均以公司的管理模式为依托，使学生在公司工作流程中体验学习，毕业后直接融入到企业中去，迅速适应工作环境。

既然课程的设置、能力的训练、教学的管理均借鉴公司的运作模式，那么项目教学执行情况又怎样控制，又怎样能把各个学科技能训练很好的整合在一起，让学生的技能与岗位能力需求零距离的接轨。为什么上万平的工程项目上千人的施工，现场运作还会整齐划一呢，那就是公司有项目执行的任务书，它就是项目执行的风标，它使项目执行有了法律依据，它使工作执行起来有条不紊，所以项目才能保质保量按期完成。那么项目教学中的各个项目能力训练情况和各个学科整合情况也可以借鉴项目任务书这个风标。项目任务书具体内容、实施方案阐述如下：

一、基本信息

首先标明本学期核心课与辅助课的课程名称、任课教师由谁担任，以及授课对象。拿第三学期环艺专业为例具体说明（详见表一）