陈美娟，张 颖，许 岚，杨国民

(南京邮电大学通信与信息工程学院，江苏南京 210003)

交换系统成为集信息交换、信息处理和信息数据库为一体的大型复杂设备。“交换技术”课程涉及多种交换技术，内容较复杂。为了帮助学生深入理解各种交换技术的本质，并对其进行科学的设计和应用，这是我们的教学工作重点。本文针对交换技术课程，在教学内容设置、知识点串联、知识单元类型划分和教学方法，以及课外拓展和课程考核等方面进行了探索。

1、 教学内容设计

在本课程教学中，我们选用文献［1］作为教材，文献［2-6］作为相关知识点的主要参考书籍。针对一些最新的技术发展动态和应用，我们还指导学生查阅文献或通过校园网的图书馆资源获取知识。

“交换技术”课程讲述交换技术和交换网络。其中，电路交换和分组交换的概念是本课程的基础，由此引出面向连接和无连接、同步时分和异步时分、物理连接和逻辑连接等相关概念;而电信交换包含的四项基本技术，即互连技术、接口技术、控制技术和信令(局间信令及用户线信令)技术，后续章节将围绕这四项基本技术展开。各专业可根据培养目标选择相关的内容。

2 知识点串联

我们以如图2所示的线索串联前后内容，对于学生从整体上掌握交换技术架构具有较好的效果。

图2 交换技术知识串联

图中有连线的知识点，前后具有较强的关联性，后续内容需要在前面知识的基础上讲授。交迭的知识点按照出现的先后顺序介绍。……