王显勇

(漳州师范学院中文系，福建漳州 363000）

《诗经》毛传“某，某;某，某也”形式之义隔相训初探

王显勇

(漳州师范学院中文系，福建漳州 363000）

后世对于《诗经》毛传的研究可谓非常细致了，对单音词的研究却不多，对单音词相训中的“某，某;某，某也”这种特定形式的研究则更少。这种单字相训的形式在毛传中是很普遍的，从意义远近的角度来讲，被训释词和训释词可以有义同相训、义近相训、义隔相训及义反相训等不同的类型。文章从义隔相训入手，对训释词与被训释词从引申关系、假借关系的角度进行了分析。

“某，某;某，某也”;被训释词;训释词;引申关系;假借关系

义隔相训是用一个在意义上和被训释词没有直接联系的单音词作为训释词解释其意义，二者往往因为其它原因，如引申等可以形成训释关系。义隔相训主要是由引申、假借两种关系形成的，因此，本文主要是从这两个角度，结合毛传“某，某;某，某也”这种特定形式加以分析。

一、引申关系

引申关系是从训释词与被训释词之间因意义上的某种关联而作出的训释。陆宗达先生在《训诂方法论》中指出:“词义引申就其个别阶段来说，是由一个义项延伸出另一个与之有关的新义项。”［1］其中的延伸关系可以是直接的，也可以是间接的，因此，本文的训释词和被训释词之间的引申关系也是从直接引申和间接引申两个方面来作分析。

(一)直接引申

训释词可以直接从引申的角度来训释被训释词，即二者之间不需要用一个或多个词语作为衔接环节，是一步到位的引申。……