王 浪，王 慧

（1．天津大学 教育学院，天津 300072；2．湖南农业大学 教务处，湖南 长沙 410128）

近五年我国成人高等教育质量研究综述

王 浪1，王 慧2

（1．天津大学 教育学院，天津 300072；2．湖南农业大学 教务处，湖南 长沙 410128）

质量是成人高等教育生存与发展的基石，国内学者对其进行了积极的探究。对近五年的研究文献梳理和分析显示，国内对成人高等教育质量的研究达成了一定的共识，但也存在着研究质量不高、研究思维僵化、研究视域狭隘、研究方法单一等问题，这些需要研究者在今后的研究中给予更多的关注。

近五年；成人高等教育；质量；研究

教育部《2010年教育事业发展统计公报》显示：到2010年年底，成人本专科在校生规模达到536．04万人，占全国研究生、普通本专科和成人本专科在校生总规模2 921．67万人的18．35%。由此可见，成人高等教育已成为我国高等教育不可或缺的一部分，在提高全民素质、加强学习型社会建设中日益凸显其重要性。然而，近年来，出现了成人高等教育是高等教育中的“次等教育”的言论，质问的焦点在成人高等教育质量上。质量是教育的生命线，如果成人高等教育不能保证质量，那么其他一切问题都无从谈起。笔者对中国知网近五年的研究文献以“成人教育”和“质量”为题名进行检索，发现有143篇期刊论文、8篇硕士论文专门对成人高等教育质量进行了探讨。本文就收集到的这些文献进行综述，以供参考。

一、近五年我国成人高等教育质量研究内容

（一）对成人高等教育质量概念的界定

对于成人高等教育质量的探讨，大多数研究者都是基于“质量”和“教育质量”的概念进行界定。……