生态学视角下的大学生“非学习因素”就业创业教育研究
2011-08-15刘安平石云霞
邯郸学院学报 2011年3期
刘安平,石云霞
(邯郸学院 外国语学院,河北 邯郸 056005)
随着我国经济自改革开放以来的飞速发展,高等教育也从上个世纪70年代末期的精英教育发展到了大众化教育阶段。上个世纪70年代末期我国的高校招生人数每年只有20余万人,远远不能满足我国各行业对大学生的需求,每年的大学毕业生都是各个单位的抢手人才,所以国家为了照顾平衡,采取了政府部门统一分配的做法。但是随着国家分配政策的改变和高等学校的扩招政策的实行,尤其是近几年来,我国高校每年的招生人数已经超过了六百万人,其中2009年毕业生人数达611万人,2010年630万人,仅河北省高校毕业生就达到32.5万人。
高校扩招在一定程度上对高等教育的发展和社会经济的发展起到了推动作用,同时也在一定程度上减缓了社会当时的就业压力。但是,扩招的另一个影响就是社会对大学生的需求已经出现饱和甚至是过剩。再加上我国人口绝对过剩的现实,虽然河北省政府采取了一系列的措施来帮助解决大学生的就业问题,但是每年社会能够提供的就业岗位却远远不能满足就业人口的需求。这样我们就面临着一个难题:大学毕业生的就业问题。
为全面了解当前河北省高校毕业生就业创业能力和各高校就业创业教育的现状,为我们的课题“‘TOP模式’对我省高校大学生就业创业教育的功效研究”(“TOP”是 Training、Organization 和Practice的词首字母的组合,意为各高校通过实施“就业创业培训”(Training)、“组织就业创业报告会、讲座、实地考察”(Organization)和让学生体验“就业创业实践”(Practice)三大系列工程,提高学生的职场竞争力和创业执行力,实现就业创业的“TOP”(最高)目标。……
登录APP查看全文
