张维功

(襄樊学院 管理学院，湖北 襄阳 441053)

关于公文写作课程教学的若干思考

张维功

(襄樊学院 管理学院，湖北 襄阳 441053)

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指导，以公文写作课程教学为视角，提出提高公文写作教学质量的思路:加强公文写作教材建设，建立健全教材质量监管制度;丰富和完善公文写作教学内容，建立更新教学内容的机制;创新教育教学方法，优化课堂教学模式;运用现代信息技术，丰富教育教学手段。

教学改革;课堂教学;公文写作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》)第十一章第三十二条中指出，创新人才培养模式要“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。……建立更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。”①中共中央国务院.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)(2010－07－29)第32条。这段话从教材建设、课程改革、教学内容、教学模式、方法和手段的运用等方面为我们探索公文写作课程教学改革指明了方向。

一、加强公文写作教材建设，建立健全教材质量监管制度

教材是教学之本，是进行教学活动的主要凭借和载体。公文写作教材建设是提高公文写作教学的关键。然而，目前公文写作教材建设方面存在诸多问题，不利于教育教学质量的提高。

(一)公文写作类教材现状

现今公文写作类著作雨后春笋般大量出版。笔者以“公文写作”为关键词在卓越亚马逊网上搜索，相关公文写作类图书就近500种，其中90%是21世纪出版的，仅2010年出版的就近百种。