廖仲春

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙 410004）

高职数学教学方法探讨

廖仲春

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙 410004）

探索适合高职数学的教学方法是当前高职数学改革的深层课题。针对目前高职数学教学的现状和任务，结合教学实践，探讨几种不同课型的教学方法，以激发高职学生学习数学的兴趣，提高高职数学教学质量。

高职数学；教学方法

我国高等职业教育经过10多年的发展，已经成为我国高等教育体系中非常重要的一个组成部分，当前和今后很长一段时间，我国高等职业教育将进入一个提升教学质量的关键时期。以教学质量为中心，全面推行校企合作工学结合新的人才培养方案改革成为必然。适应这种新的发展要求，作为高职学院公共基础课之一的数学课程。必须通过教学手段的改革，才能充分发挥其在高等职业技术人才培养中的应有作用。

一、项目教学法

所谓项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。即在数学的教学过程中，通过选定一些与数学紧密相关的项目活动，引导学生通过项目的实践活动，理解和掌握课程要求的知识与技能，让学习过程成为一个人人参与的创造实践活动。

例如：在讲导数概念和导数应用这个内容时，我们改变先讲导数定义———导数性质———运算法则———导数应用的传统讲法。……