区域共享型护理实训基地文化建设实践1)

2011-08-15罗玉琳曾德碧

护理研究 2011年18期

周密,谭严,罗玉琳,曾德碧

护理人才是国家技能型紧缺人才。护理实训基地是实施护理职业技能训练和职业素质培养的必备条件。我校作为渝东北地区唯一的卫生类高等职业院校,为发挥区域职业教育的辐射作用,建成了立足库区、面向基层,集教学、培训、职业技能鉴定功能和社会服务等为一体的开放式共享型基地。文化建设是实训基地建设的一个重要部分,而实训基地文化建设是培养学生与其他共享主体专业素养、职业习惯的重要途径与手段,因此我校从文化建设的4个层次,围绕共享主体进行了建设。现介绍如下。

1 实训基地文化建设的理念

校内实训基地文化是以社会文化、校园文化为背景,以在实训室工作的师生为主体,在实训室教、研、学、管等活动过程中的行为反映。实训基地文化虽然本质上是精神的,但它也要通过合理化的环境和设施来体现。因此实训基地文化是主体所创造的精神财富及其承载这些精神财富的物质形态、组织制度和实践活动。我校实训基地所确定的主体是在校学生,在岗护士以及在我校参加护工培养的下岗工人。现代护理专业核心理念是人文关怀[1]是爱心。因此我校实训基地文化建设即围绕以“爱”为中心理念进行建设。共分为4个层次:精神文化,物质文化,制度文化,行为文化。