皮慧敏

孔子“仁、礼”观在《护理礼仪》教学中融合与渗透的必要性探讨1）

皮慧敏

［目的］了解护理本科生对礼仪学习的相关态度，分析孔子仁礼思想在护理礼仪教学中的现代价值，为护理人文教育改革提供思路。［方法］对2008级55名护理本科生进行问卷调查，了解护生对礼仪教育及儒家仁学思想的认知。［结果］护生普遍认同礼仪学习很有必要；大部分护生注重礼仪知识的传授和行为训练，却忽视对礼仪所蕴含的人文思想的感悟与传承，同时缺乏对儒家仁礼思想的了解。［结论］护理礼仪教育应与儒家仁礼思想融合渗透，创设植根于传统儒家文化背景的护理人文教育新模式。

孔子；仁；礼；护理礼仪；教学

孔子思想博大精深，在中国传统文化中一直闪耀着最为璀璨的光芒。而“仁”作为孔子思想的核心德目，强调把人当人看，对社会各阶层应持有平等的同情心和爱心，注重对生命的敬畏、对人的关爱及人际关系的和谐，它所具有的人本意蕴和护理专业对人的关怀是一脉相承的。护理礼仪是构建良好护患关系的基础，更是实施人文关怀理念的重要载体，能够有效促进护患之间的理解和尊重，减少护患矛盾与纠纷。然而，近年来的研究表明，在校护生和临床护士依然存在不同程度的人文精神的失落，出现护理礼仪的错位，从而成为护患关系紧张、护理纠纷增多的主要原因［1－3］。如何汲取儒家仁学思想精华，并与护理礼仪教育有机融合，切实提升护生的人文素质成为护理教育者亟待探索与循证的课题之一。……