从人文素养的角度谈语言实验室的管理

2011-08-15冀新艳

湖北开放大学学报 2011年11期

关键词：代课管理人员人文

冀新艳

（山西医科大学汾阳学院，山西汾阳 032200）

从人文素养的角度谈语言实验室的管理

冀新艳

（山西医科大学汾阳学院，山西汾阳 032200）

本文从人文素养的角度，阐述了如何对语言实验室的硬件、软件和环境进行维护的问题，并且对实验室管理人员和代课教师提出了不同的要求。

人文素养；语言实验室；实验室管理人员；维护

人文素养即对人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象，以人为中心的精神。人文素养的核心就是对人类生存意义和价值的关怀，注重人的生存与发展。那么，具体到语言实验室管理中的人文素养，那便是要求实验室管理人员在工作中要做到以人为本，注重人文关怀。

一、设备管理

由于课程繁重，语音设备使用率高，导致故障频出，比如：主控台与学生机连接不畅，出现黑屏现象，师生无法对讲等等。这些故障都可能让代课教师和学生注意力分散，失去学习的兴趣，且产生了焦躁心理，不仅浪费了宝贵的课堂时间，而且影响学习效果。这样一来，维护就显得尤为重要了。作为实验室工作人员要经常对设备进行维护和保养，将故障排除。经过一段时间的摸索，我们发现语音设备经常发生故障的原因有三种：一是语音设备本身存在隐患，比如设计方面的欠缺，网线的长短，信号输出方式的异同等等；二是学生的不当行为，比如:有些不专心上课的学生在桌面上乱扯乱拽，随意插拔耳机话筒，键盘，终端的插头，损坏终端零部件等，甚至拔掉数据线，造成若干台学生显示器瘫痪，还有就是无法杜绝的充电现象。三是上课教师缺少对语言设备的使用常识。大多数上课教师对语言实验室的电脑有知识无爱心，对病毒的防范意识不强，随意插拔硬件设备，致使主控台故障频出。

语言实验室的管理维护工作是综合性很强的工作。根据以人为本的要求，首先要建立科学合理的规章制度，作为管理维护的依据。其次才是实践维修，这里的维护有四层含义：一是对语音硬件设备的维修检查。语言实验室工作人员必须对语言设备的功能，原理和操作程序有足够的了解，在发现常规问题时能够及时解决，排除隐患，保证教学工作能顺畅进行。二是对语音软件设备的检查维护。语言实验室的软件主要是指光盘，U盘，硬盘等视听资料及应用程序和杀毒软件的修复与升级工作。所以，常见的软件故障有3类，计算机病毒引起的故障，系统操作不当引起的故障和软件冲突仪器的故障。解决的办法就是管理人员要做到三点：分类管理，专人负责，以做好借用，使用工作；课前做好安装准备工作，省去多渠道安装带来的不便；定期进行软件升级，以便发挥应有的作用。三是对语言实验室环境卫生的维护。第一，由于语言实验室教室多，课量多，参与人员多，流动性强，故尘埃也相应多。所以，作为语言实验室的工作人员，首先要制定好语言实验室卫生管理条例，做好预防工作；其次要安排好值日生，争取做到每日一小扫，每周一大扫，假前大扫除。最后，要做好监督工作。与上课教师配合，进行课间检查，防止面包屑，饮料等腐蚀设备，造成意外。第三，语言设备属于精密教学仪器，环境优劣事关仪器的寿命，所以保洁工作要做到轻、勤二字。每日上课完毕后，都要将除尘窗紧闭，遮光帘拉好，防尘布盖好。