朱一峰

(南通大学 外国语学院，江苏 南通 226000)

分级教学背景下的大学英语写作调查与分析*

朱一峰

(南通大学 外国语学院，江苏 南通 226000)

大学英语写作是现代高校大学生必须掌握的一项基本技能，它可以提高学生语言听说读等各项技能的综合发展。但是如何在大学有限的时间内，迅速而有效的提高学生写作水平，这一点对于从事大学外语教学的老师来说，都是一项难题。对于非英语专业大学生来说，他们在大学里所受到的有关写作方面的教育或者指导，他们是否满意?大学英语写作教学现阶段面临什么样的问题?文章在调查分析的基础上，对大学英语写作教学提出了一些建议。

非英语专业大学生;大学英语写作;英语写作教学现状

一、调查目的和方法

本调查的目的是了解以下几个方面的问题。

1.教师专业和业务水平与大学英语写作教学之间的关系。不同职称、不同教龄的老师对于教学，对于学生写作水平是否有直接联系。

2.学生大学英语写作水平是否要提高以及是否希望开设专门写作课。

3.教师和学生对现在大学英语写作的安排满意程度，以及如何解决写作的课时问题。

同时，通过对这些问题的分析，提出改进大学英语写作教学的一些建议。

调查对象是南通大学从事大学英语教学的老师和2010级非英语专业的三个平行教学班本科学生，来自不同专业组(文科生、理科生、艺术生)，平均年龄在18－20岁。

研究方法主要有问卷调查法和统计分析法。……