王桂霞,刘 佳

(吉林农业大学经济管理学院,吉林长春 130118)

“西方经济学”是高校经济类和管理类专业学生的专业基础课,它不仅提供了一套完整的现代经济学理论,而且提供了一种经济学的思维方法和思维技巧。通过对课程的学习,学生不仅能够提高对现实生活中经济现象的洞察力和分析判断力,而且可为学习其他专业经济学理论课打下坚实基础。然而,目前西方经济学教学中还存在很多问题。如何使学生更好地理解和掌握现代经济学基本原理,培养分析问题、解决问题的能力,是经济学教学迫切需要解决的问题。本文依据“西方经济学”课程的特点,结合多年的教学实践,对存在的主要问题及行之有效的解决对策进行初步的探讨。

一、西方经济学教学存在的主要问题

普通高校学生特别是地方农业院校的学生,学习基础和能力较重点院校学生差,而“西方经济学”揭示了社会大生产条件下的各种经济规律,具有完整的理论体系。在教学过程中,尽管农业院校学生能够理解学习这门课程的重要意义,但由于其高度抽象的内容和严谨的推理过程,很多学生感到枯燥无味、晦涩难懂,甚至有学生感觉西方经济学是“屠龙术”,解决不了实际问题。造成这种现象的原因在于教师在该课程的教学中存在着以下误区。

1.重理论,轻思维,使学生感觉不易理解。西方经济学主要运用实证分析法,以几何图形和数学证明为辅助工具,在一定的前提假设条件下来推导基本结论。……