王 瑞

（吉林师范大学 辽源分院，吉林 辽源136200）

如何提高通用技术课堂上学生的学习兴趣

王 瑞

（吉林师范大学 辽源分院，吉林 辽源136200）

培养社会主义事业的建设者和接班人，是党和国家既定的教育方针，也是教育法律法规所规定和必须遵守的。合格的建设者和接班人是各行各业所需要的、具有多方面素质的应用型人才。通用技术课程的设置，正是为贯彻和落实党和国家的教育方针以及教育方面的法律法规所采取的一项重要举措，是实施素质教育、增强学生特别高中学生的动手和实践能力而增设的新科目。通用技术是一门崭新的课程，是高中课程改革的亮点所在。但在许多师生眼里，通用技术还是一门副科，一个“副”字，就可以想象学校对其重视程度了。在这种情况下，教师应不断发掘通用技术课程的特点，努力提高学生的学习兴趣。

一、通用技术课程的“比较优势”

相对于其他学科，通用技术具有“闲、广、趣”的特点。首先是闲。当其他学科围绕着高考上课、补课争分夺秒时，通用技术课就显得清闲多了。吉林省目前还未将其纳入高考科目，学生可以放松心态地学习。其次是广。按照一般人的理解，通用技术也就是物理学科的延伸。其实不然。通用技术课程涉及了人文、社会、心理、数学、物理等多方面知识，每一项技术都离不开这些学科作为基础。因为“广”，正好提供机会让学生把其他学科知识进行应用，是从理论到实践最理想的平台。最后是趣。……