李红玲

（山西机电职业技术学院 基础部，山西 长治 046011）

论高职公共英语教学对学生职业素质培养的作用

李红玲

（山西机电职业技术学院 基础部，山西 长治 046011）

在阐释职业素质内涵的前提下，文章结合教学实际重点论述了高职公共英语教学可以从职业意识、职业目标、职业道德、职业心理、职业精神等五方面提高学生职业素质，分析了英语教学培养学生职业素质的意义，且提出了英语教学过程强化职业素质培养的策略。

高职公共英语；职业素质；课堂教学

高职教育以就业为导向，以服务为宗旨，是一种针对职业岗位的专门教育，因此，培养和提高学生的职业素质是高职教育的核心，也是确保高职人才培养质量的关键。高职教育的特殊性决定了高职教育教学应把学生的职业素质培养放在重要的位置，当前大多数职业院校还未能开展专门的职业素质培训，课堂教学在学生职业素质培养方面仍起着重要的作用。公共英语作为基础课，与专业课相比教学内容更具广泛性和人文性，实践表明，公共英语教学在培养高职学生职业素质方面可以发挥积极的作用。

一、职业素质的内涵

什么是素质？从教育学意义上讲,素质是指人在先天生理的基础上，通过后天环境影响和教育训练所获得的内在的、相对稳定的、长期发生作用的身心特性和品质架构。从社会学角度来看,每一个社会成员都在社会活动中充任一个特定的社会“角色”，因而就派生出“职业素质”的概念。……