曹 兰

(常州信息职业技术学院外国语学院 江苏常州 213164)

高职英语教育之工具性与人文性的和谐统一

曹 兰

(常州信息职业技术学院外国语学院 江苏常州 213164)

英语教育应强调其工具性还是人文性一直是高校外语界争论的话题。通过分析高职英语教育之人文性的缺失现状和全人教育理论的核心特点，从全人教育的视角提出高职英语教育的准确定位——工具性与人文性的和谐统一，并尝试架构保障高职英语教育准确定位的课程体系。

高职英语教育;全人教育;工具性;人文性

0 引言

在全球一体化背景下，英语作为国际性交际语言在高等教育中一直占有非常重要的地位。但英语教育应突出其工具性还是人文性在我国外语界一直存在两种截然不同的观点。一种观点认为，过分强调英语的工具性作用会对高校英语教学产生较大的危害性;大学英语教学要淡化工具性，强化人文性;高校外语界要改变对外语教育性质的错误认识，外语教育不是工具训练，应是对人的基本素质的教育。另一种观点则认为，确立大学英语教学的工具性目标既符合教育成本要求，也符合英语学科从基础教育到高等教育有效衔接的系统发展要求，同时也符合我国社会经济发展对国际性人才的需求。实际上，从高校英语教学的现状来看，外语教学是素质教育不仅仅是学术界的主流观点，也是外语教学领域内实施具体教学的指导思想。因此，本……