姚红云

（重庆电力高等专科学校，重庆 400053）

高职院校实习实训质量的评价体系研究

姚红云

（重庆电力高等专科学校，重庆 400053）

实习实训是高职院校实践教学的一个重要环节，实习实训的质量决定了高技能人才的技能水平和职业素养，因此有必要建立一套行之有效的实习实训质量评价体系。而现行评价体系存在评价对象局限于学生、评价方式单一、评价主体有限三大问题。针对这三个问题，结合“以人为本”、科学性、导向性原则，提出一套“三个三”评价体系，以期对高职院校实习实训质量评价体系的研究有所裨益。

高职教育;实训质量;现状分析;评价原则;“三个三”评价体系

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，多年来一直致力于为生产、建设、服务和管理等一线工作岗位输送高技能人才，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。为实现高职教育培养高技能人才的目标，实习实训成为高职教育的一个重要环节。因此，必须建立一套科学、完备的评价体系，全方位监控实习实训的各个阶段，以期调整和优化实习实训方式、更好地实现高职院校的职业教育效能。

1 高职院校实习实训质量评价体系的现状分析

我国的职业教育虽然在近年获得了跨越式的发展，但总体质量仍然不高。归咎而言，不是“硬件”出了问题，而是“软件”出了问题，是教育理念、培养模式和评价体系的问题。目前，现行高职院校实习实训质量评价体系存在以下几方面的问题。……