杨文鹰

(广东水利电力职业技术学院,广东广洲 510635)

中国商务英语的教学热潮源于20世纪80-90年代。随着中国加入世界贸易组织,国际贸易得到迅速发展,为了适应新形势的需求,我国许多高校都相继开设了商务英语专业。现在,除了本科院校外,我国开设商务英语专业的高职院校从2006年的600所迅速增长到2009年的900所。从早期本科院校纷纷兴办商务英语专业到今日高职院校商务英语专业的继续盛行,可见商务英语的学习热潮仍在继续,培养商务英语专业的人才也是市场所需。

然而,在高职院校近年来的不断发展和“以工学结合”的改革之下,随着世界经济发展全球化,对商务英语人才的需求已从过去的“单一型”外贸人才转向国际商务的“复合型”人才。本文将从高职改革这一大背景之下,分析商务英语专业的发展状况,进一步探讨高职商务英语的发展方向问题。

1 高职教育质量发展期的界定

从整体而言,中国的职业教育自从改革开放以来,一直得到较大的发展,大致可以划分为三阶段:1978至1998数量发展期,1999年至2002年改革过渡期,2003年至2010年质量发展期。当然,这种阶段性的划分具有一定的笼统性,尽管职业教育已经到了上述的第三发展期,但是我们的职业教育在今后很长的时间内仍然处于改革和质量发展期,相比于先进且完善的欧美职业教育,我们的职业教育仍然比较落后。毋庸置疑,以往的职业教育尤其是中国的中等职业教育都取得了一定的发展。……