马璀莹

（昆山登云科技职业学院 院长办公室，江苏 昆山 215300）

教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出，要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，在校企合作中创新人才培养模式。［1］昆山登云科技职业学院（以下称“登云学院”）自2005年成立以来，一直致力于推进工学结合人才培养模式，从最初实行“顶岗实习”、“订单培养”方式，到2010年建立了“工学结合专班”（可简称为“工学专班”）。学院在进行工学结合教育改革的过程中，对课程设置、教学内容、教学模式、教育管理、师资队伍建设等进行了积极的改革和实践，促进了学院教育事业的快速发展。

一、登云学院工学结合专班的初步建设

（一）工学结合专班的教育理念

欧美发达国家的职业教育在实施工学结合教育模式方面有许多成功之处。例如德国的“双元制”模式，英国的“三明治”模式及美国的“合作教育”模式等。我国台湾地区实行的是“建教合作”模式：学校与企业共同招生，学校负责专业理论知识教学，企业负责工作技能训练；学生平分为两个组，轮流在学校上课或去企业实践，每三个月间隔轮调；学生在企业期间可以获得一定的薪酬；学习期满，学科及技能测验合格者，由学校颁发毕业证书，工业职业训练学会颁发技能训练结业证书，经技能检定合格，颁发技能检定合格证书。［2］登云学院作为一所台商投资的民办高职院校，与台湾的职业学院有着较多的往来，并借鉴台湾的“建教合作”模式，创建了“工学结合专班”人才培养模式。……