谈“学”论“思”
2011-08-15邱金堂
武汉冶金管理干部学院学报 2011年2期
邱金堂
(武钢党校管院 党史党建教研部,湖北武汉 430081)
中华民族是一个勤劳伟大的民族,这个伟大不仅在于勤劳,更在于肯学善思。正是勤劳和肯学善思,创造了伟大的物质文明和精神文明,也创造了伟大的文化。成为世界四大文明古国,并创造了世界唯一的一个延绵不绝的中华文化。中华文化的伟大,得力于中华民族创造的不同于拼音文字的汉字。汉字是世界上最古老的文字之一,它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字演变成为兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字。所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人以美的享受。
孔子在《论语·为政》中说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。学与思紧密相联。只学不思越学越糊涂;只思不学思了也白思。“学”和“思”内容深刻,含意深远。
“学”字的繁体为“学”。一个“学”字包含着为什么学,学什么,怎么学的学问。
学字的底部是“子”。子字的含义在词典中有十一种之多。学字何以用子字作为支撑。其一,子作为人称,在古代,不是谁都可以称之为子的,只有著书立说代表一个流派的人才能称之为子。如孔子、荀子、老子、庄子、孙子等。学问、学术是由他们开先河,由他们来支撑,由他们来传承的。学就是要向他们学。……
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