抓好第二课堂建设促进创新型人才培养

2011-08-15邓映辉

武汉冶金管理干部学院学报 2011年2期

邓映辉

(武汉科技大学文法与经济学院,湖北武汉 430065)

创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”创新型国家需要创新人才,高校作为国家培养高科技人才和实现科技创新的重要基地,肩负着培养和造就高素质创新型人才的重任和使命。如何培养适应建设创新型国家的创新人才,使大学生成为实现科技创新和实施科教兴国战略的生力军,是摆在高校面前的紧迫课题。作为创新性人才,不但需要掌握扎实的专业知识,更为重要的是还应具备灵活运用知识解决实际问题的实践能力,从而能够在得心应手的实践活动中发现新问题,不断激发创新思维,并在解决问题的实践中实现创新。笔者就自己工作的学院围绕第二课堂在培养大学生创新能力方面的实践,为创新人才培养提供积极的探索和有益的尝试。