刘永胜,杜志平

（北京物资学院，北京 101149）

供应链管理课程建设探讨

刘永胜,杜志平

（北京物资学院，北京 101149）

在总结供应链管理课程建设成效的基础上，分析了供应链管理课程存在的主要问题，包括教学目标比较混乱，教学安排相差过大，层次划分不够清晰以及实际应用比较薄弱。最后，提出了加强本课程建设的几点建议，即科学划分教学层次，注重思想、方法和应用，强化计算机软件的使用，加强网络资源的建设以及进行考核方式改革。

供应链管理；课程建设；教学目标；教学安排

应该说，经过多年的努力，在供应链管理课程建设上已经取得了很大成效，在充分肯定这门课程建设成效的基础上，认真总结多年的教学实践和体会，我们也感到对于供应链管理课程的建设还有许多问题需要进一步研究。

2 供应链管理课程存在的主要问题

2.1 教学目标比较混乱

供应链管理理论正处于不断发展过程中，其理论体系仍在不断完善，企业在实践中不断应对经济环境、竞争、顾客等方面的变化而突破自己原有的供应链管理模式，进而增加了供应链管理的复杂程度。供应链管理的目标是使整个供应链在总成本最低化、客户服务最满意化、总库存最少化、总周期时间最短化以及物流质量最优化等目标之间寻找最佳平衡点，以实现供应链绩效的最大化。因此，供应链管理课程的教学目标应定位于使学生树立供应链（从原材料的供应商直至最终消费者）的整体观念，从全局的角度思考企业的管理问题，从整体上优化和协调跨组织的供应、计划、生产、物流、信息管理、分销和零售网络等问题。……