袁雪

（四川省卫生学校，四川 成都 610100）

谈中等卫生职业教育教学资源与教学质量的控制

袁雪

（四川省卫生学校，四川 成都 610100）

中等卫生职业教育；教学资源；教学质量

近几年，受国际护理人才缺乏和我国大力发展职业教育政策的影响，我国卫生职业学校的招生规模逐年扩大，但是学校的设施设备、校舍并没有随之增加，正式教师也并没有随之增多，而仅仅是依靠临时聘用教师解决师资不足这一问题，教学质量难以保证。

1中等卫生职业学校教学资源的现状

职业教育师资队伍的“一多一少二低”（文化课教师多、专业课教师少、教师学历达标率低、教师实践技能水平低）现象不容忽视。除此之外，教学场地不够，教学设备简陋、老化，更新速度慢。虽然国家对中等卫生职业教育的投入逐年增加，但因中等卫生职业教育发展较快，中等卫生职业学校资源不足的状况仍未得到有效改善。

1.1 师资匮乏

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在全国职业教师培训基地工作会议上表示，今后10年，我国中职教育师资将有47万人的缺口。这一缺口是按目前我国高级中等教育的师生比1：16测算得出的，如果以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出的中职教育在校生2020年达到2350万来算，这个缺口更大。目前，我国中职教育在校生2179万人，中职教育专任教师86万人。我国中等职业教育教师队伍的现状与中等职业教育面向未来改革和发展的需要还很不适应，尤其是专业课教师，仅占其专任教师总数的45．5%，实习指导教师仅占2．6%。……