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口腔颌面外科临床教学经验总结

2011-08-15邓末宏李健蔡恒星孟庆功柯金房维

卫生职业教育 2011年13期
关键词:能力教师教学

邓末宏,李健,蔡恒星,孟庆功,柯金,房维

(武汉大学口腔医学院,湖北武汉 430079)

口腔颌面外科临床教学经验总结

邓末宏,李健,蔡恒星,孟庆功,柯金,房维

(武汉大学口腔医学院,湖北武汉 430079)

口腔颌面外科;临床教学;操作能力

作为承担重要口腔医学教育、科研及临床三位一体任务的口腔医学院,我院口腔颌面外科负责多种层次医学生的口腔颌面外科临床实习教学工作。在临床教学中我们针对不同层次学生采用不同教学方法,不仅取得了理想的教学效果,也极大地提高了学生学习口腔颌面外科的兴趣。现将经验总结如下。

1 根据学生理论水平及操作能力,因材施教

我院是华中地区规模最大且国内知名的口腔医学临床、科研及教学医院,每年到我院口腔颌面外科实习的学生数量多、层次多,包括从三年制大专到八年制本硕博连读等各种学历学生。他们刚进入临床实习时存在理论知识掌握程度、临床操作能力、个人性格等各方面差异。我们注意观察每个人的优势和不足,对其不足加以鼓励,同时提供机会让其展示长处。如三年制大专学生理论知识有限,培养重点是根据临床病例系统复习疾病病因、临床表现、鉴别诊断和治疗方法等理论知识;而对于理论学习时间长、理论知识丰富的学生,则重点培养他们收集临床资料及与病人沟通的能力,并适当让其动手操作,如伤口换药等,以提高其学习兴趣。同时营造互相学习氛围,鼓励理论知识丰富的学生展示其分析能力,而对动手能力强的学生则提供临床操作机会。……

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