朱 丹

（安徽中医药高等专科学校，安徽 芜湖 241000）

医药专科院校素质教育途径研究

朱 丹

（安徽中医药高等专科学校，安徽 芜湖 241000）

医药专科院校；素质教育；途径

1 高职院校开展素质教育的必要性

近年来，我国高职教育异军突起，然而其人才培养质量却呈下降趋势。在“以就业为导向，培养高技能型人才”思想的指导下，部分学校过于强调“技术”本身，忽略学生的可持续发展。2004年，教育部等七部门联合发布《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》(教职成[2004]12号)中指出：“职业院校要全面实施素质教育，加强学生思想道德建设。深入开展中华传统美德和革命传统教育,不断培育学生的爱国情感和民族精神。努力把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来,培养学生爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风。”《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件（以下简称16号文）也明确指出，高职教育培养的是面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才。所谓高素质是指具备适应社会发展、科技进步和自身发展需要的人文素质、科学素质、职业能力素质、心理素质和生理素质等综合素质。针对高职生特点和高职院校职业素质教育现状，高职院校应在突出职业能力培养的同时，加强社会主义价值观、人生观，职业道德（诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识等）和职业核心能力等素质的培养[1]。……