陆齐红

(铁道警官高等专科学校治安系，河南郑州450053)

教学设计的改革可以引领深层次的改革。根据公安部体改班应“突出公安职业化教育，突出实战教学”的精神，我们认为，实践课程是焦点。警务实践课程教学设计改革是引导公安教育教学改革向纵深发展的一种很好的形式。公安部对体改班教学特别强调:一在教学上突出警察职业核心能力，实践课程比例增加，占总体课程的50%以上;二在教学内容上，面向基层、实践操作，突出实际执法技能的教学;三在培养方案的制定中注重改进教学方法，做到教、学、练、战一体化;四在整个课程的设置中，打破学科体系，压缩理论课程，做到“精讲多练”。由此，我们不难看出，今后警务课程的教学设计追求的是“以人为本”务实的效果，突出警察实务教学，让学生学有热情、学有动力，真正练就一身“打得准，跑得快，讲得赢”本领。那么，“怎样帮助学习者形成对某一课程的兴趣和掌握实践技能”?教育学家们在对各种教学材料的评估中发现，良好的教学设计有利于学习者形成积极的态度和动机。教学设计是公安教育体制转型中教师将不断发现与使用的教学金钥匙。

实施教学过程的系统方法被称为教学设计，运用这种科学的方法可以把所学的知识通过研究转化成切实可行的教学应用。传统教学的方法只是简单关注“我的这节课应该包括哪些信息”，这往往导致在一些课程中，课本的章节决定教学的内容。……