赵升，范凯斌

（1.中北大学体育与艺术学院，山西太原 030051;2.浙江科技学院体育部，浙江杭州 310023）

普通高校体育教学改革研究评述

赵升1，范凯斌2

（1.中北大学体育与艺术学院，山西太原 030051;2.浙江科技学院体育部，浙江杭州 310023）

研究在查阅了2005—2010年普通高校有关体育教学改革相关文献的基础上，结合教学实践，通过访谈调查，以教学改革目标为导向，从教学整体性理论建设、教学内容、师资力量、课程教材、教学管理等方面对近年普通高校体育教学改革研究及实践进行了总结分析，并针对性地提出发展措施，以期为深化体育教学改革认识及推动实践进程提供参考。

普通高校;体育教学;改革;措施

1 引言

随着知识经济时代的发展，国家和人民对教育提出了更高的要求，大学体育作为学生在校期间进行体育学习的最后一站，其使命不但是阶段性地解决学生的健康问题，更重要的是为学生体育意识、体育能力及未来体育生活化的合理构建奠定基础，这是时代与体育教育发展对大学体育教学改革的更高要求［1］。然而，近20年来我国青少年体质持续下降又是不争的之事实［2］，学校体育界专家董翠香教授对此曾忧心忡忡地说“如果不能彻底改变大学生体质下滑的状况，高校培养的人才将名不符实，起码不是一个合格的大学毕业生，这绝不是危言耸听”［3］。在此背景下，教育部2002年颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下称《纲要》）及《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》等系列政府文件，表明学校体育和学生体质状况得到党和政府的高度重视，为普通高校体育教学改革迎来契机与挑战。……