汤发俊 周 威

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

高职院校公共计算机课程教学改革研究与实践

汤发俊 周 威

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

高职院校公共计算机课程是培养学生IT职业素能的主要课程之一。文章从分析高职院校公共计算机课程教学现状着手，研究公共计算机课程教学存在的问题，最后提出公共计算机教学改革的思路与实践方法，并对教学改革实践效果进行了有效分析。

公共计算机；计算机基础；教学改革；分层教学

高校公共计算机教育始于20世纪80年代，普及于20世纪90年代，蓬勃发展于21世纪初。随着我国经济社会发展、国家信息化进程的加快及互联网对人和社会的行为产生的巨大影响，公共计算机教育以普及网络和信息技术为突破口，其内涵不断丰富，其在各专业人才培养方案中的重要性也得到不断提升。

一、高职院校公共计算机课程教学现状

公共计算机教学质量对于提升高职院校学生的IT职业素能起着决定性的作用，所以高职院校普遍对公共计算机教学工作比较重视，但在教学管理、教学组织、教学形式等方面各高职院校不尽一致，主要表现在：

1.教学管理上，管理部门不一

据调查，对于高职院校公共计算机教学管理来说，一般都设有公共计算机教研室负责具体的教学管理（也有部分高职院校在教研室的基础上成立了公共计算机教学部），但其归属的方式不一，多半院校将此归属于学校的计算机专业相关系部管理，少部分院校将此归属于学校的基础教学部门管理，只有为数不多的院校将公共计算机教学部设置为独立建制教学单位，对全校公共计算机教学进行有效管理。……