浅谈对高职班主任的要求和工作原则

2011-08-15朱建平

铜陵职业技术学院学报 2011年3期

关键词：班主任高职教育

朱建平

（铜陵职业技术学院，安徽铜陵 244000）

浅谈对高职班主任的要求和工作原则

朱建平

（铜陵职业技术学院，安徽铜陵 244000）

高职教育是为社会培养技能性应用型人才的摇篮，作为高职班主任，在具体的管理与教育中，应该在日常工作中注意到教育主体的身心特征，把握好几个原则，以人为本，多渠道教育与引导，以人性化的管理，富有新意的工作方式与方法，实现高职教育的育人目标，使学生真正成为知识够用，能力够强，发展潜力巨大的实用型人才。

高职班主任；知识与能力要求；管理原则

高等职业教育是为经济社会发展培养各种实用型人才的摇篮，高职院校班主任的工作，是直接参与对培养主体进行管理、引导的重要工作岗位，对培养目标的综合素质养成具有重要作用，是高职院校教育目标实现的贯彻者和执行者。同时，随着时代的变化，高职院校的生源也发生了变化，八零后的学生渐渐毕业离校，九零后的学生成为高职教育对象的主体。因此，笔者认为，高职班主任在具体的管理与教育中，应该在日常工作中注意到教育主体的身心特征，把握好几个原则，以人为本，多渠道教育与引导，以人性化的管理，富有新意的工作方式与方法，为实现高职教育人才培养目标作出应有的贡献。