罗会光

社会调查就是我们有目的有意识地通过对社会现象的考察和分析，认识社会生活的本质及其发展规律的认识活动，而《社会调查》课程主要向学生阐述社会调查学的相关知识和方法。在此对该课程的多年教学活动进行初步的总结和探讨。

1 《社会调查》课程的特点与作用

社会调查是社会科学领域中间的一门方法性学科，与其他社会科学课程相比较，既有相关性，又有明显的区别。这主要表现在社会调查课程的特点和功能方面。

1.1 社会调查的学科化和科学化是现代社会的客观要求

《社会调查》是研究社会调查的学问，其研究对象是社会调查活动本身。社会调查是社会科学领域中间一门极具方法性、综合性、实践性的课程。首先，社会调查是一门为理论研究、政策研究、工作研究提供手段和工具的方法性学科，它不仅是一种认识方法，同时也是一种工作方法;其次，社会调查是一门综合性学科，既表现为知识的综合性，也表现为服务的综合性;再次，社会调查是一门实践性学科，其主要内容就是一系列社会调查的具体方法和操作技术，而其目的也是为现实社会实践服务。

1.2 社会调查的作用

其一，提高我们社会调查的自觉性，促使我们主动自觉地学习钻研社会调查的方法和技术，而这将极大地提高社会调查的质量和效率，扩大社会调查的成果;其二，丰富我们的社会调查知识，提供社会调查技能，避免或减少社会调查过程中可能出现的各种失误，降低社会调查的误差，最终提高社会调查的客观性和科学性。……