李登昌，陈 圆

（江苏畜牧兽医职业技术学院动物药学院，江苏泰州225300）

高职仪器分析实验项目化教学法探索

李登昌，陈 圆

（江苏畜牧兽医职业技术学院动物药学院，江苏泰州225300）

文章将项目化教学法的思想融入仪器分析实验课的教学过程中，对其进行了有益的改革与实践。学生通过准备实验、设计实验、观察、思考和分析实验现象、处理实验数据并得出结论，变被动学习为主动学习，在主动获取知识的同时，还可以提高科学思维能力、观察能力、实验操作能力、团队合作能力、创新能力以及分析综合能力，大大提高了学习效果。

项目化教学；仪器分析；实验教学

高职高专教育特别重视学生实践能力的培养，而对理论知识以“必需、够用”为度。仪器分析实验是培养学生实践能力的主要手段，是与理论教学互相配合的实践环节，在仪器分析教学中占有较大的比重。传统的实验教学方式是由教师传授实验理论、注意事项和操作示范以及同学的被动听讲组成，教学形式单一，教学效果不好，学生的学习兴趣、主动性、积极性普遍不高。针对以上情况，结合仪器分析课程教学存在的主要问题以及教学特点和要求，改革传统教学模式，提出了丰富实验教学授课形式，突出以“学生为主，教师为辅”的授课新理念，进行了项目化教学的探索。

项目化教学法的目的在于激发学生内在的学习兴趣和学习动机，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生成为一个真正的学习者、思考者和发现者[1]。……