龚江泳

（南通大学 体育科学学院，江苏南通226007）

基于AHP的模糊综合评价下高校新体育课程评价体系可行性分析

龚江泳

（南通大学 体育科学学院，江苏南通226007）

文章在文献资料、问卷调查、专家访谈和社会学统计的基础上，遵循“更新观念、重建框架、完善体系”的指导思想，尝试运用发展性课程评价理论和AHP层次分析法的模糊综合评价对高校体育课程质量进行可行性综合评估。依据《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的要求，建立高校体育课程评价体系，使评价体系既能与时代要求相符合，同时又能体现现代科学技术与文化发展的特点。

层次分析法；评价体系；体育评价；新体育课程

层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）是一种定性和定量相结合的、系统化的、层次化分析的方法。它把研究对象作为一个系统，按照分解、比较判断、综合的思维方式进行决策，与一般的统计分析相比，具有良好的系统性和实用性。在以往的教学评价体系中评价标准抽象单一、缺乏灵活性和针对性，不能为学校提供具体的指导，缺少后续调查和反馈机制。基于AHP层次分析法对江苏省高校体育课程评价体系的研究主要包括建立层次结构模型、构造判断矩阵，给出各个指标之间的相对比重、对判断矩阵的有效性进行一致性检验，以保证判断矩阵能科学的评价各个指标的相对重要性。AHP法将定量分析与定性分析相结合，并经严谨的数学理论为基础，保证了定量分析的有效性，所做出的权重计算和评价也更为科学和客观。……