□ 王建根 许瑞森 陈 东

共享资源 合作共赢*
——基层电大开展社区教育的路径探索

□ 王建根 许瑞森 陈 东

本文立足于现阶段基层电大开展社区教育的情况，在对社区教育的特性、电大开展社区教育的优势和社会教育资源分析的基础上，提出优质教育资源共享与多种优势互补的观点、充分利用社会教育资源开展社区教育工作的观点。同时，提出合作开展社区教育时应遵循的公益性、多赢性、微利性、收益多样性、项目推进原则，强调了在具体工作中应注意的问题，并对具体的合作方式和预期效果进行了分析。

社区教育；电大；社会教育资源；共享机制

一、引言

社区教育越来越受到社会、政府、相关单位和学术界的重视，关于社区教育的理论研究和实践探索已经取得不少成果。但是，具体到基层（市级） 电大，如何开展社区教育仍有待进行深入探索。本文结合中央电大科研项目“广播电视大学推展社区教育的实践与研究”（GAQ004）的研究工作，从操作层面上对如何利用社会教育资源，有效推进和开展社区教育工作做一些探讨。

就目前的情况看，基层电大开展社区教育还存在以下几个问题：一是经费投入不足，二是缺乏成熟的模式，三是难以投入大量的人力。以上困难的原因既有内部条件的限制，也有外部各种因素的制约，是社区教育本身的系统性、复杂性和不确定性所决定的。要取得突破性进展，必须在操作层面上有所创新。

尽管电大开展社区教育遇到不少困难，但电大自身具有的系统办学优势、开放教育远程教学的网络平台优势、长期积累的教学资源优势和贴近社会需要的灵活办学模式等，在社区教育中仍不失为一笔宝贵的财富。……