□ 郭学品 陈洪清 李翠白 黄 成

网络学习自我评价探究*

□ 郭学品 陈洪清 李翠白 黄 成

在网络学习中，自我评价对学习者具有重要的意义。但受学习者自我评价意识淡薄以及自我评价能力不足的制约，自我评价很难落实在学习者的整个自主学习过程中。为了促进网络学习中学习者的自我评价，在自我评价中应注重评价的过程性、调控性和实时性，并从网络学习能力等多方面构建自我评价的考量要素。

网络学习；自我评价；自主学习

在网络学习中，学习者的自主学习行为变得更加突出，这要求学习者主动跟踪、记录、监控自己的学习状态和学习情况，主动评价自己的学习效果和学习效率，随时调整自己的学习方法和学习计划，不断提高自己的课程学习能力。对于网络学习者来说，积极主动地进行自我评价，对其学习能力的发展和学习质量的提高都具有非常重要的意义。

一、自我评价及其意义

自我评价是指学习者依据一定的评价标准，对自己的学习行为进行观察、分析和判断，并对自身学习进行监控和自我调节的活动。其实质是学习主体对自己学习意识和学习行为的自我反思和自我调控。自我反思是对经验进行重构或重组，使之增加经验的意义并增强指导后续经验方向的能力，它能使学习者清楚自己的表现，并对自己表现的判断更加完善。[1]自我监控是学习者在学习中所进行的自我评价，它是行动中的反思，能使学习者根据自己独立的观察、思考和判断而自发地发生改变。……