□ 谈松华

探索中国开放大学建设的独特发展模式

□ 谈松华

远程开放教育同经济发展状况、社会文化传统和技术发展水平密切相关，各国开放大学的建设在定位、任务和运行方面具有不同的模式。中国的开放大学建设，尤其是国家开放大学功能定位的确立，应当建立在认真研究与把握高等教育供求关系的变化和继续教育、终身学习的社会需求不断增长态势的基础之上。在建设国家开放大学的过程中，应强化学术共同体的理念，尝试与普通高校不同的体制，反映不同利益主体的诉求，创新制度设计，探索适合中国国情的远程开放教育的发展模式。

远程开放教育；开放大学；功能定位；系统建设；学术共同体

国务院已经正式批准将国家开放大学的建设作为国家教育改革的试点项目，我想，这标志着国家开放大学的建设已经正式启动。这在中国远程开放教育的发展史上是一个重要的里程碑，也是中国教育体系建设中的一件大事。探讨如何建设这样一所新型的国家开放大学，应当是教育界共同关注的事情。

胡锦涛总书记在金砖五国领导人会议上提及，在多极化、全球化的背景下，应当尊重各国选择发展道路和发展模式的权利，尊重文明多样性，在交流互鉴、取长补短中相得益彰、共同进步。我想，经济社会是这样，教育也同样如此。中国开放大学的建设，应该从中国国情出发，借鉴国际远程开放教育的成功经验，走出自己的独特发展道路和发展模式。……