◆耿春波

(北京旅游专修学院)

多媒体辅助高职英语写作教学探讨

◆耿春波

(北京旅游专修学院)

随着信息技术的发展，多媒体网络辅助教学正在逐步取代传统的教学模式。而英语教学质量的高低被职业院校视为能否培养出新形势要求的技术应用型人才的考量标准之一。因此，高职英语教学改革面临着巨大的压力和挑战，英语写作教学显得尤其艰难和低效。

多媒体教学 高职英语 教师角色转变

将多媒体直接介入英语写作教学过程能突出学生在教学活动中的主体地位，它的多种模式及手段为高职英语写作教学，特别是为其在各专业中体现“实用为主，够用为度”开辟了新天地。高职英语写作教学改革的重点就是利用多媒体设备以校园局域网及因特网作为辅助教学的主要手段，以自主学习理论为依据，优化英语写作教学，从而增强学生的自主写作能力。为了提升学生的英语写作水平，学校及教师应该充分重视英语写作教学，利用新的教学模式“多媒体辅助写作”教学来提高学生的英语写作能力。

一、高职院校学生英语写作学习的现状

1.学生的英语基础薄弱

我国高等院校招生规模的不断扩大使得高校生源整体素质在一定程度上出现下降，尤其是在高等职业院校，学生之间的整体差距较为明显，突出体现为英语能力的差距。高等职业院校普遍存在学生害怕学习英语的现象，尤其害怕英语写作。这种现象使学生在潜意识中产生了对英语学习的抵触情绪。……