◆杨 爽 肖婼雯 魏明洁

(武汉工业学院工商学院)

合作学习在独立学院英语口语学习中的有效性

◆杨 爽 肖婼雯 魏明洁

(武汉工业学院工商学院)

合作学习是一种具有创意性和实效性的教学理论与策略。在独立学院中，由于学生受自身条件以及学习环境的限制，使得合作学习有很高的研究价值。分析了独立院校中英语口语在合作学习的实施过程中遇到的问题及解决措施。

【摘要】合作学习 独立学院 英语口语学习 有效性

一、合作学习的理论

“合作学习”(Cooperative Learning)是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式，它以学习中的人际合作和互动为基本特征，强调将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息，激励学生的参与意识，提高学生的学习效率。

合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略，国内外都有相关的研究。由于合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。

在独立学院中，学生的英语基础较为薄弱，自主学习能力较差，一般只依赖于教师的单向授课。……