教师信息化教学资源应用常见问题及对策探讨
2011-08-15沈志强
中小学电教 2011年11期
☆ 沈志强 于 冬
(1.东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春 130117;2.东北师范大学传媒科学学院,吉林长春 130117)
引言
信息化教学资源主要是指在信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料,网络课程与各种认知、情感和交流工具。[1]广义上在教学过程中能被教师利用的所有数字化资源都称为信息化教学资源。教师在获取信息化教学资源后,还要对信息资源进行开发利用,并且在信息化教学资源开发中还要遵循一些原则,这样才能使信息化教学资源更好地应用到教学中。
一、教师在信息化教学资源应用中的常见问题
1.盲目使用多媒体
伴随教育信息化的不断深入,教育信息化基础设施也在不断地完善,许多学校的多媒体设备数量不断增加,越来越多的教师开始习惯使用多媒体进行课堂教学,甚至形成“无多媒体课件不成公开课”的局面。[2]多媒体成为许多教师眼中构建高效课堂的必备“武器”。尤其在信息技术与课程整合的理念下,部分教师更是盲目地运用多媒体进行教学,认为只要是用了多媒体,就是信息化教学,就达到了信息技术与课程整合的目的,因此,形成一种不考虑教学实际盲目使用多媒体进行教学,导致教学效果低下的现象。多媒体教学是现在教师应该具备的一项技能,学校鼓励教师运用多媒体授课,但绝对不是让多媒体教学取代传统课堂教学。
2.多媒体课件质量不高
多媒体课件的质量直接影响到教学效果。……
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