基于Second Life的情境式网络教学活动研究

2011-10-19薛静静

中小学电教 2011年11期

☆ 薛静静

（陕西师范大学新闻与传播学院，陕西西安 710062）

引言

随着现代信息技术的发展，当前教学形态发生了翻天覆地的变化。基于网络的教学平台为学习者提供了课堂外的又一个学习空间。并且由于其具备传统课堂教学所没有的优势，得到了教育者与学习者的好评。网络教学平台的增多也带动了网络教学环境的开发与设计的研究。随着虚拟现实技术的发展，以此为基础开发利于学习者知识建构的网络教学环境也成为网络教学平台研究领域的热点。Second Life就是一款集虚拟现实技术和网络通信技术为一体的三维网络虚拟平台，在2003年由林登实验室推出。其在教育方面的应用得到了研究者与学习者的认可。本文以Second Life为平台来设计一种情景式学习环境并对教学活动做了具体设计。

一、问题的提出

上世纪90年代计算机技术的迅猛发展使得基于计算机的学习成为一种常见的学习方式，而21世纪初的网络技术的飞跃更是把网络学习这个概念变得家喻户晓。随着计算机技术和网络通讯技术的不断更新，很多新型的网络平台如Blog、Wiki、BBS等与教育的关联也更加紧密。而一些专为网络学习开发的平台如Moodle、BlackBoard等更是得到了广泛地应用。虽然在实际运用当中各种平台各有千秋，但也存在着许多不足。