☆蒋亚飞

（滨海县中等专业学校，江苏滨海 224500）

胡锦涛总书记早在2006年6月5日的两院院士大会上就指出：“国家核心竞争力越来越表现为对智力资源和智慧成果的培育、配置、调控能力，表现为对知识产权的拥有和运用能力。”国务院在2008年6月颁布《国家知识产权战略纲要》，正式实施国家知识产权战略。

实施国家知识产权战略，人才是关键，基础在教育，除了大力培养知识产权专业人才外，更迫切需要在全民普及知识产权教育，中小学知识产权教育工作也因此越来越受到重视，许多省市都出台了相应的政策措施，在前几年教学试点的基础上开始推广实施。

借助于计算机进行知识产权教育，有利于教学工作的有效开展。一般来说，用计算机辅助教学，主要是将计算机作为教学工具，如通过计算机进行教学PPT课件的展示，通过教学软件进行学科辅导和练习。在知识产权教学中，当然也可以这样做的。但本文所探讨的问题不仅仅如此，而是充分挖掘计算机的工具性作用，为提高知识产权教学质量发挥特有的重要作用。在此，仅就践行中的体会做一粗浅的探讨。

一、应用计算机辅助知识产权知识的教与学

中小学的知识产权教育开展时间不长，许多教师无论在知识产权专业知识上，还是经验上都较缺乏，需要在教学实践中不断摸索。在信息时代，计算机为我们提供了便利的手段，具体可以从以下几方面实施。

1.应用计算机辅助知识产权的课堂教学

课堂教学中我们可以用计算机做教学PPT，但是如何丰富教学内容，将课讲得生动精彩，我们缺少这方面的资料，生编硬造是肯定不行的，那从何处来呢？……